Site du SNES

Dossiers - Prises de position - Débats - Observatoires

• Vers les sites des disciplines 04/05/2010

EIST (enseignement intégré de science et technologie)

• Compte Rendu du Séminaire National EIST de juin 2011 07/07/2011
• EIST... vers une généralisation sans moyens ? 07/07/2011
• Articles 2009-2010 09/02/2011

Socle commun, livrets de compétences

• Prises de positions du SNES, informations et débats
• Expérimentation livret socle février-avril 2009
• Textes officiels
• Le socle : analyses
• Les 7 piliers : analyses
• Grilles de référence : analyses
• Livrets d’évaluation 2008 : analyses
• Expérimentation 2008 dans les établissements

Compétences

• Stage du secteur contenus du SNES (2 et 3 décembre 2009) : les compétences et leur évaluation 14/02/2010
• Rapport de l’IGEN sur les livrets de compétences :  25/10/2007
• La notion de compétences déclinée dans les disciplines 18/01/2007
• Compétences : quelle place spécifique dans les enseignements technologiques et professionnels ? 05/01/2006
• Compétences, savoirs, culture ? Le regard des lycéens 05/01/2006
• Un article d’Odette Bassis, GFEN : apprendre ensemble ? Oui mais... 12/09/2005
• Compte-rendu de l’observatoire national sur la notion de compétences 12/09/2005
• Stage national. Compétences : quels enjeux pour le métier, pour les disciplines, pour la formation ? 21/06/2005

Culture commune

• Culture commune : contribution de la philosophie 24/01/2007
• Culture commune : contribution des sciences physiques 23/01/2007
• Culture commune et transdisciplinarité 23/01/2007
• Culture commune : contribution des mathématiques 23/01/2007
• Culture commune : contribution des langues vivantes 23/01/2007
• Culture commune : contribution de l’histoire-géographie 23/01/2007
• Culture commune : contribution de l’éducation musicale 23/01/2007
• Culture commune : contribution des enseignants documentalistes 23/01/2007
• Culture commune : contribution des arts plastiques 23/01/2006
• Dossier Culture commune 09/01/2006

Rythmes scolaires

• Rythmes scolaires : vacances amputées ?  28/09/2011
• Rythmes scolaires : de fausses réponses 28/09/2011
• Rythmes scolaires : dossier de l’US MAG n°701 du 10 novembre 2010 02/12/2010
• Rythmes scolaires : présentation et calendrier ministériel 20/10/2010
• Rythmes scolaires : cadrage ministériel et dates des débats dans les académies, départements et établissements 20/10/2010
• Rythmes scolaires : contribution du secteur contenus du SNES sur les rythmes scolaires 20/10/2010
• Rythmes scolaires : premier bilan de l’expérimentation "cours le matin sport l’après-midi" en lycée 19/10/2010
• Article paru dans l’US magazine 699 du 18 septembre 2010 : les rythmes scolaires nouvelle manne pour le MEN  19/10/2010
• La FSU a rencontré le comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires : article paru dans l’US n°700 du 20 octobre 2010 19/10/2010
• Rythmes scolaires : ce qu’en pense le SNEP 19/10/2010
• Rythmes scolaires : ce qu’en pense la FSU 19/10/2010

Travail des élèves, soutien

• Compte rendu stage "accompagnement en lycée" 13/01/2010
• PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE (PPRE) 08/01/2007
• Soutien scolaire, accompagnement à la scolarité : deux notions à bien distinguer 08/01/2007
• Travail des élèves : le rapport de Dominique Glasman 24/05/2006
• Travail des élèves : l’avis du HCéé du 15 mai 2005 22/05/2006
• Aider... oui mais comment ? 03/02/2006
• Travail de l’élève : l’analyse du SNES (texte du congrès) 02/09/2005
• Bertand Dubreuil, sociologue : Pour une pédagogie de l’accompagnement 25/12/2002

OBSERVATOIRES Egalité des chances / échec scolaire

• Entretien avec Stéphane Bonnéry : comprendre l’échec scolaire 29/11/2007
• La logique de l’individualisation 08/01/2007
• Observatoires égalité des chance : présentation 29/10/2006
• Introduction des deux journées Observatoire 29/10/2006
• Egalité des chances et politiques régionales : contribution de Pierre Raynaud 29/10/2006
• Egalités des chances : quelques données statistiques 29/10/2006
• Le concept d’égalité des chances : contribution de Roland Pfefferkorn 29/10/2006
• Egalité des chances : Table ronde avec Jacques Rancière 29/10/2006
• Colloque "Difficultés scolaires des élèves"- 18 et 19 novembre 2005 08/11/2005
• Avec Agnès Van Zanten 19/01/2003
• Avec Stéphane Beaud 09/05/2002

Lycée : les séries générales

• La série S
• Série L

Redoublement

• Observatoires du 29 juin 2007 sur la question du redoublement 19/09/2007

Comparaisons internationales - PISA

• Que valent les comparaisons internationales sur l’école ? 25/01/2008
• PISA 2006 : outil au service d’un débat démocratique ? 20/12/2007
• Réaction de l’Internationale de l’Education à PISA 2006 04/12/2007
• Présentation de PISA 21/11/2007
• PISA, ombres et lumières 20/11/2007
• Dossier Comparaisons internationales 22/09/2007
• Bibliographie PISA 22/09/2007
• Qu’évalue donc PISA ? 01/06/2007
• Analyse des résultats PISA par le syndicat des enseignants finlandais 22/02/2007
• Grandes lignes du rapport initial Pisa 2006 02/03/2006
• Compte rendu du conseil et de la conférence du Comité Syndical Européen de l’Education 15/06/2005
• La diversité des systèmes éducatifs européens 15/06/2005
• PISA 2000 19/01/2003

Démocratie dans les savoirs

• Compte rendu des observatoires du 28 juin 2007 consacrés à la démocratie dans les savoirs et les apprentissages 19/09/2007

Les évaluations

• Stage SNES 2006 : "Regards croisés sur l’évaluation et son rôle dans l’orientation"  28/08/2007

Enseignements scientifiques

• Expérimenter ? 16/05/2007
• Contribution de la revue Nouveaux Regards 04/06/2005
• Supplément de l’US (n°604, juin 2004) consacré aux enseignements scientifiques 25/06/2004

Interdisciplinarité

• Interdisciplinarité : témoignage 25/12/2002
• Interdisciplinarité en pratique : le défi de l’eau 25/12/2002
• Jean-Louis Charbonnier : l’interdisciplinarité vue du CDI 25/12/2002
• Alain Kerlan : L’INTERDISCIPLINARITE EN PERSPECTIVE 25/12/2002
• Raoul Pantanella : Qui a peur de l’interdisciplinarité ? 25/12/2002
• Edgar Morin : TPE et interdisciplinarité 25/12/2002
• Bernard Malgrange, mathématicien : l’interdisciplinarité ne se décrète pas 25/12/2002
• L’interdisciplinarité pour le SNES 25/12/2002

Accompagnement scolaire

• Dossier l’ accompagnement éducatif : une question à haut risque 29/01/2008
• Accompagnement à la scolarité : sites ressources 10/01/2007
• Compte rendu de la journée Observatoire de juin 2006 06/01/2007
• Accompagnement à la scolarité : état des lieux 11/09/2006
• Stage observatoires les 29 et 30 juin 2006 11/06/2006

Carte scolaire

• Rapport de l’IG : recul de la mixité sociale 09/07/2008

Expérimentations-art 34

• Option Science en classe de seconde 08/02/2006

• Sciences intégrées au collège (EIST)
• CLAIR (Collèges Lycées Ambition Innovation Réussite)

Programmes

• Bilan ministériel : mise en oeuvre des programmes 2002 du primaire 22/10/2005
• Elaboration et suivi des programmes 15/12/2002

Voie technologique et apprentissage

• Apprentissage : financements massifs, bilan mitigé 08/03/2011
• Apprentissage, les grandes manœuvres 28/11/2009
• Apprentissage : définitions 28/11/2009
• Apprentissage : éléments législatifs 28/11/2009
• L’apprentissage, un monde éclaté 28/11/2009
• Les principaux acteurs de l’apprentissage 28/11/2009
• L’apprentissage : un financement en clair-obscur 28/11/2009
• Le coût de l’apprentissage  28/11/2009
• L’apprentissage en EPLE 28/11/2009
• La place de l’entreprise dans les formations (stage SNES, 2008) 02/02/2008
• Apprentissage : la vérité des prix (2006) 15/06/2006
• Apprentissage : Miroir aux alouettes (2006) 09/06/2006
• Le SNES et l’apprentissage (congrès du Mans 2005) 26/05/2005
• L’apprentissage : lexique 10/01/2005
• Le financement de l’apprentissage (2005) 10/01/2005
• La taxe d’apprentissage (2005) 10/01/2005
• La loi de cohésion sociale - 2004 10/01/2005

Voie technologique et voie professionnelle

• Echange SNES SNUEP sur les enseignements technologiques et professionnels 11/05/2007
• Enseignement technologique et professionnel : des "filières" irremplaçables 30/04/2007
• Interview de Jean-Claude Duchamp, secrétaire général du SNUEP 15/06/2005
• BAC PRO EN 3 ANS : Expérimentation sans réflexion !  02/06/2004
• Le ministre cache-t-il ses intentions ? 30/01/2003
• La « valorisation de la formation professionnelle » 27/11/2002

Archives

• Nouveaux programmes au collège, printemps 2008