LE SNES EN CAMPAGNE !
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Redonner un avenir au collège
APPEL POUR Redonner un avenir au Collège
SNES, SNEP et snU.pden, lancent un appel solennel pour redonner un autre avenir à un collège clairement identifié entre école élémentaire et lycée, structuré par la culture commune dont les contours et l’ossature doivent être mis en débat, matérialisé en établissements dans lesquels est systématiquement recherchée la mixité sociale.
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Florilège LPC et épreuve d’Histoire des Arts
- Florilège LPC & HidA
Entendu dans un collège de Seine-Saint-Denis (93) :
Professeurs : Comment savoir si une compétence est vraiment acquise ?
Administration : Eh bien, c’est simple, il suffit d’appliquer la règle des 3 fois.
Professeurs : [surprise générale]
Administration : Mais si, c’est simple ! Un élève qui dit bonjour trois fois a ses items « interaction » et « prise d’initiative » validées dans les piliers 6 et 7.
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Le florilège regroupe de nombreux autres exemples de ce genre sur la validation du Livret Personnel de Compétences et l’épreuve d’Histoire des Arts. ...
Un nouveau DNB pour 2013 ?
Sans consultation préalable des organisations syndicales, le ministère a travaillé, avec l’Inspection générale, à une refonte des épreuves du DNB pour la session 2013 et communiqué le texte seulement la veille de la Commission spécialisée des collèges censée l’examiner ! ...
Colloque : interventions et débats
En attendant les Actes du Colloque, nous publions progressivement ici les interventions et des extraits des débats. ...
Lettre ouverte au Ministre, mai 2011
- LPC Lettre ouverte
Le 26 mai 2011, le SNES, le SNEP et le SNUEP ont adressé une lettre ouverte au Ministre lui demandant solennellement de suspendre l’entrée en vigueur du LPC et de supprimer l’épreuve d’Histoire des Arts. ...
LPC : investir la journée banalisée
Cette (demi)journée ne doit pas être utilisée pour se répartir les items à valider, comme les chefs d’établissements et IPR risquent d’y inviter les équipes, mais pour mener un débat approfondi. ...
LPC : Ne rien se laisser imposer
De nombreux établissements se mobilisent pour ne rien se laisser imposer et exprimer leur refus du LPC. ...
En bref
15/10/2010 : Les établissements labellisés CLAIR
Livrets de compétences : lettre-pétition au Ministre
Rapport Grosperrin : du socle au plafond !
Un rapport sur « la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences au collège » vient d’être publié par la Commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale. Alors que la presse ne s’est focalisée que sur le brevet des collèges, à travers ses 17 propositions il explicite tout l’enjeu du socle : un outil politique de transformation radicale du collège sous tous ses aspects.
...Le point sur le collège - avril 2010
Cliquer sur l’image pour télécharger le document :
S O M M A I R E
Tous les élèves peuvent-ils réussir au collège ?
Quelle aide aux élèves ?
La mixité sociale des collèges est-elle une utopie ?
Renforcer l’autonomie pour être mieux en phase avec la réalité locale ?
Alourdissement de la charge de travail, transformations des métiers : au nom de la réussite des élèves ?
Évaluation des élèves : un débat nécessaire
L’élève en dehors de la classe...
Communiqués
- Affectation en ECLAIR : la déréglementation pour seul projet éducatif
(18/01/2012) - Diplôme national du brevet : tous les moyens sont-ils bons pour faire du chiffre ?
(10/07/2011) - Diplôme national du brevet (DNB) : le leurre du Livret de compétences et de l’épreuve d’histoire des arts.
(27/06/2011)
Matériel de campagne
Faits et documents
- Courriers
- Documents de référence
- 5 et 6 avril 2011 colloque "Redonner un avenir au collège" : Contributions
Monique DAUNE
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