Evaluation des personnels

Le SNES a étudié les conséquences qu’aurait sur les métiers le projet de décret modifiant les modalités de l’évaluation des personnels enseignants, CPE et Co-Psy. Dans le même temps ce projet de décret modifie en profondeur les modalités de progression de carrière de ces personnels.

• Évaluation : notre mot à dire
• Évaluation : perte de repère
• Consultation... ou manipulation ?

• Projet de modification de l’évaluation des personnels : INACCEPTABLE !

Budget-Rentrée

Le projet de loi de finance 2012 présenté au dernier conseil des ministres confirme sans surprise les annonces du premier ministre en août d’un plan de rigueur.

• + d’heures sup. non merci ! mode d’emploi
• Carte scolaire, poker menteur !
• evolution des effectifs élèves
• Evolution des emplois d’enseignants

Réforme du lycée

Le ministre s’entête : en cette rentrée 2011, la réforme est appliquée en classe de première sans respect des promesses de maintien des moyens ni bilan de la nouvelle classe de seconde. Le SNES appelle la profession à (ré)-agir et à se mobiliser.

• Dispositif CLAIR
• Le lycée au quotidien (lien vers les pages de référence au quotidien)
• Actualité de la réforme du lycée
• Le projet du SNES pour un lycée démocratique
• Nicolas Sarkozy, discours du 13 octobre 2009 sur la réforme du lycée
• Rapports Apparu et Descoings

• Le projet du SNES pour un lycée démocratique

Enseigner, ça s’apprend !

Depuis la rentrée 2010, enseignants et CPE stagiaires se retrouvent à temps plein devant leurs élèves dans la plupart des académies et ne bénéficient plus de formation en alternance dans le cadre de l’IUFM. Pour couronner le tout, le temps de service et les modalités de formation diffèrent complètement d’une académie à l’autre et laissent la place à un grand bazar...

• CLES et C2I : premiers reculs ?

Redonner un avenir au collège

SNES, SNEP et snU.pden, lancent un appel solennel pour redonner un autre avenir à un collège clairement identifié entre école élémentaire et lycée, structuré par la culture commune dont les contours et l’ossature doivent être mis en débat, matérialisé en établissements dans lesquels est systématiquement recherchée la mixité sociale.

• Les établissements labellisés CLAIR

• LPC : investir la journée banalisée