SNES - FSU

Dans son projet provisoire, la Charte pour la réforme des lycées prévoit que « les travaux sur projets amèneront les élèves à mieux utiliser les centres de documentation » et qu’ « un plan sera mis à l’étude pour une ouverture plus importante des C.d.i » (Us. n°482 p.14).

L’on ne peut que se féliciter d’une incitation à une utilisation plus pédagogique des C.d.i de lycée avec (introduction des travaux personnels encadrés (T.p.e.). Mais, une fois de plus, les enseignants documentalistes ne sont pas cités. Une fois de plus, le ministère ne semble préoccupé que par l’ouverture des C.d.i. sans se donner les moyens en personnels qualifiés.

Nous ne pouvons pas cautionner une conception aussi réductrice. Si les C.d..i ,centres de ressources de la communauté éducative, ne sont pas suffisamment ouverts dans de nombreux établissements, qui en porte la responsabilité ?

Depuis des années, nous avertissons les ministres successifs sur l’insuffisance des recrutements au C.a.p.e.s. Or les 120 postes du concours 1999 couvriront à peine les départs en retraite.

Depuis des années, nous dénonçons toutes les dérives : ouverture par les C.e.s., affectation autoritaire de T.a. de discipline, remplacements non assurés à cause de l’absence de titulaires remplaçants.

Nous n’avons jamais été entendus.

Quel plan le ministère veut-il pour les C.d.i. ?

Veut-il s’engager dans un plan pluriannuel ambitieux de recrutement d’enseignants documentalistes ? Ou veut-il continuer à cautionner, voire officialiser l’ouverture et le fonctionnement des C.d.i. par des aides-éducateurs ?

Il continue à éluder la nécessaire formation à l’information que seuls les enseignants documentalistes sont habilités à mener dans le cadre de recherches disciplinaires ou interdisciplinaires. La recherche documentaire ne se limite pas au copier-coller-imprimer, ni à une consultation de l’Internet sans aucun apprentissage.

Le ministère ne pourra esquiver ces questions lors des audiences que nous avons demandées.

Danielle Courtoux, Jean-Pierre Hennuyer

Us n° 486 du 6 février 1999