SNES - FSU

Le texte élaboré par le collectif national des documentalistes du SNES a maintenant 3 bonnes années. Afin de préparer les prochains congrès (FSU, puis SNES), nous vous proposons de retravailler cette revendication.

 1. Sur le fond du débat, plusieurs congrès se sont maintenant prononcés POUR la création de ce nouveau métier au sein de l’Éducation Nationale. Il ne semble pas que cela ait besoin d’être remis en cause, mais vous pouvez nous envoyer l’état de vos réflexions.
 2. Sur l’inventaire des tâches qui pourraient être demandées à ces personnels, une réflexion semble nécessaire en vue d’une éventuelle réactualisation. Le texte est amendable, modifiable ; on peut aussi envisager de supprimer ou d’ajouter des items. Ce travail peut être fait de façon individuelle en nous envoyant votre point de vue. Mais il serait encore plus pertinent de mener une réflexion collective entre documentalistes (par le biais des collectifs docs de votre académie).
 3. Le texte proposé actuellement :

Liste des tâches et compétences qui pourraient être demandées aux secrétaires de CDI

TACHES MATÉRIELLES
 Équipement des livres (couverture, étiquetage).
 Entretien de la documentation (réparation des livres, périodiques...).
 Photocopies des documents CDI.
 Manutention de séries de livres (pour les professeurs ou les élèves).

TRAVAUX DE TENUE DU FONDS DOCUMENTAIRE
 Rangement quotidien des livres, documentaires et de fiction, des spécimens, périodiques, dossiers documentaires, documentation sur les professions (ONISEP, CIDJ).
 Archivage des périodiques.
 Inventaires.

TRAVAUX DE SECRÉTARIAT
 Maîtrise d’un traitement de texte (courrier, productions du CDI...).
 Tri du courrier (périodiques, éditeurs, informations culturelles...) et classement après traitement par les documentalistes.
 Saisie de notices à partir de bordereaux.
 Mise à jour des fichiers éditeurs (à remplir une fois par an pour l’envoi des spécimens aux professeurs).

MAÎTRISE TECHNIQUE DU PRÊT
 Des ressources du CDI et dans certains établissements, des ressources collectives (séries d’oeuvres...).

CONNAISSANCE DE BASE DES OUTILS AUDIOVISUELS, INFORMATIQUES ET BUREAUTIQUES

SURVEILLANCE DU FONDS DOCUMENTAIRE
 Mise à disposition des documents aux utilisateurs et vérification de leur retour.

QUALITÉS RELATIONNELLES COMPATIBLES AVEC UN PUBLIC DE JEUNES EN AUTONOMIE RELATIVE