SNES - FSU

En 1989 était créé le Capes de documentation, après des années de lutte menées par le SNES et l’association professionnelle. En 2009 nous sommes toujours sans agrégation, malgré des interventions incessantes sur cette revendication. Pourquoi ce refus ? Les projets de recrutement au niveau master, au calendrier certes très contestable, ne donnent ils pas à cette demande une nouvelle légitimité ? Les professeurs documentalistes, recrutés par des concours difficiles, n’ont aucune perspective de carrière ou de mobilité. L’amertume, la colère réapparaissent avec la parution annuelle des circulaires d’accès au grade d’agrégés. Pourquoi les ministres successifs ont-ils toujours refusé d’avoir la moindre discussion sur ce sujet ? Parce que nous lions cette revendication de l’agrégation à celle d’une inspection spécifique ? L’inspection Etablissements et Vie Scolaire a toujours considéré avec dédain notre demande d’une inspection spécifique ; elle a toujours refusé l’agrégation, qui la mettait en péril. Cette inspection se discrédite en feignant d’ignorer ou en cautionnant les affectations sauvages en CDI. Aucune politique de reconversion digne de ce nom n’existe, la frontière entre reconversion et réadaptation est souvent franchie. C’est inadmissible pour les collègues victimes de cette démagogie administrative, pour l’image de la profession qui a parfois l’impression de revenir 20 ans en arrière. La réflexion sur les contenus en information documentation, la richesse des pratiques pédagogiques, l’investissement quotidien pour faire reconnaître notre métier renforcent nos exigences d’une agrégation et d’une inspection spécifique. Notre congrès doit les rappeler avec force. Les services des professeurs documentalistes, les 30 heures de présence au CDI sont totalement obsolètes. Notre mandat des 26 heures doit être rediscuté. Le temps consacré à la concertation est indispensable. Faut il revendiquer qu’il soit formalisé, défini ? Comment intégrer le calcul des heures consacrées aux séquences et activités pédagogiques ? Nous refusons certes les dérives d’un service annualisé, qui renforcerait notre dépendance vis-à-vis des chefs d’établissement mais le statu quo statutaire n’est plus acceptable. Il est en décalage total avec nos revendications pédagogiques d’un curriculum en information documentation, avec nos réflexions actuelles sur les horaires à y consacrer en collège et en lycée. Notre congrès doit avancer sur ces revendications. Disons au ministère : 20 ans cela suffit !

JP Hennuyer Groupe national documentation

Contribution au thème 2 pour le congrès 2009 de Clermont