17 mars 2011
Les possibilités de promotions dépendent donc directement des postes mis aux concours externes et internes 2 ans auparavant.
Le tableau ci-dessous montre la baisse globale consécutive à la forte diminution des postes mis aux concours depuis 2005, se reporter ici pour le détail, mais aussi des évolutions contrastées selon les disciplines.
Le SNES revendique :
la création d’agrégations dans toutes les disciplines,
l’augmentation des recrutements d’agrégés par concours,
la définition de critères objectifs pour l’établissement d’un barème national pour la liste d’aptitude et élargissement des contingents de nomination en passant du 1/7ème des titularisations au 1/5ème.
Didier Pihoué
agreges@snes.edu
| Disciplines | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mathématiques | 56 | 56 | 67 | 67 | 62 | 53 | 47 | 43 | 50 |
| Sciences Physiques | 46 | 42 | 51 | 45 | 48 | 32 | 34 | 32 | 31 |
| Sciences Vie Terre | 30 | 31 | 31 | 30 | 28 | 20 | 20 | 19 | 19 |
| Philosophie | 13 | 14 | 14 | 15 | 12 | 11 | 9 | 9 | 7 |
| Lettres Classiques | 14 | 15 | 14 | 14 | 14 | 11 | 11 | 10 | 11 |
| Lettres Modernes | 32 | 32 | 37 | 34 | 37 | 30 | 28 | 30 | 26 |
| Histoire-Géographie | 35 | 34 | 37 | 37 | 35 | 29 | 29 | 29 | 27 |
| Sciences Sociales | 6 | 5 | 6 | 5 | 5 | 6 | 4 | 6 | 6 |
| Anglais | 26 | 25 | 28 | 30 | 29 | 28 | 28 | 25 | 25 |
| Allemand | 12 | 11 | 9 | 10 | 9 | 10 | 7 | 9 | 8 |
| Espagnol | 14 | 14 | 16 | 14 | 11 | 11 | 11 | 10 | 12 |
| Italien | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| Russe | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Portugais | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Arabe | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Hébreu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Japonais | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Chinois | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Néerlandais | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Polonais | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Économie et Gestion | 21 | 22 | 19 | 17 | 20 | 16 | 13 | 13 | 12 |
| Mécanique | 10 | 9 | 8 | 5 | 7 | 6 | 5 | 5 | 4 |
| Génie Mécanique | 8 | 8 | 8 | 7 | 6 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Génie Civil | 7 | 6 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| Génie Électrique | 8 | 8 | 9 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Biochimie – Génie Biologique | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Arts Appliqués | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| Arts Plastiques | 6 | 7 | 6 | 2 | 6 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| Éducation Musicale | 6 | 6 | 7 | 6 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| EPS | 21 | 21 | 20 | 19 | 19 | 15 | 16 | 16 | 16 |
| TOTAL | 380 | 378 | 398 | 382 | 370 | 304 | 288 | 278 | 276 |
| Variations | -2 | +20 | -16 | -12 | -66 | -16 | -10 | -2 |