SNES - FSU

 50% des divisions du second cycle général et technologique ont plus de 30 élèves, avec une moyenne de 33 élèves dans ces divisions (1). Si l’on ramène le nombre d’élèves par division à 30, cela augmentera le nombre total de divisions de 5%, et donc nécessitera 5% d’enseignants supplémentaires.

Il y a actuellement à peu près 140 000 enseignants dans les lycées généraux et technologiques (toutes catégories confondues : certifiés, agrégés, ..)(2).

Il faudrait donc ajouter 7 000 enseignants.

Le coût salarial annuel moyen d’un enseignant est 40000 euros, ce qui coûterait à la collectivité, annuellement, 350 millions d’euros.

 68% des divisions ont plus de 25 élèves, avec une moyenne de 32 élèves dans ces divisions (1). Si l’on ramène le nombre d’élèves par division à 25, cela augmentera le nombre total de divisions de 20%, et donc nécessitera 20% d’enseignants supplémentaires, pour un coût total annuel de 1,4 milliards d’euros.

On peut espérer d’une telle mesure l’amélioration des conditions de travail des élèves et des personnels, difficilement chiffrable d’un point de vue financier, mais réelle.

Rappelons que le budget annuel de l’éducation nationale est 58 milliards d’euros.

 Si l’on veut essayer de chiffrer les « gains », le raisonnement suivant peut être fait :

Il y a 1 447 000 élèves dans les LGT (3) (répartis à peu près également en seconde, première et terminale). En 2008, le nombre de redoublants était 135200 (4) En supposant qu’on fasse baisser d’un tiers le taux de redoublement et d’échec dans ces classes, ce sont 45 000 élèves de plus qui passeraient dans la classe supérieure ou obtiendraient leur bac. Ce serait donc un an de gagné dans leur scolarité. Sachant que le coût annuel d’un élève du secondaire est 10 000 euros (5), la collectivité a ainsi « économisé » 450 millions d’euros. Une baisse de moitié du taux de redoublement et d’échec ferait gagner 676 millions d’euros à la collectivité.

Sources :

(1) Les classes du second degré en 2008-2009 :

(2) Les enseignants du second degré public par corps

(3) Le second cycle général et technologique par série

(4)Le second cycle général et technologique par :sexe, âge et flux

(5)Les dépenses par élève et par étudiant