SNES - FSU

24 tîtres sont parus

Où est la maison de mon ami ? d’Abbas Kiarostami

Les 400 coups de François Truffaut

Les contrebandiers de Moonflet de Fritz Lang

La prisonnière du désert de John Ford

Ponette de Jacques Doillon

L’évangile selon Saint Mathieu de Pier Paolo Pasolini

L’homme à la caméra de Dziga Vertov

Les glaneurs et la glaneuse de Agnès Varda

Les temps modernes de Charles Chaplin

Le cinéma documentaire

Petit à petit le cinéma

Le cinéma d’Afrique

Le cinéma d’animation

Mes petites amoureuses de Jean Eustache

Shoah (3 heures d’extraits choisis par Claude Lanzmann)

L’aurore de Murnau

Go West, Sherlock Junior de B. Keaton

Le Kid et le Dictateur de C. Chaplin

Cette collection est née d’une double conviction :

1. Que le cinéma est aujourd’hui, plus que jamais, le principal vecteur d’imaginaire des enfants et des jeunes et que l’école ne saurait en ignorer le rôle essentiel. Cette démission laisserait le champ libre aux seules valeurs du marché et du matraquage médiatique en matière de cinéma.

2. Qu’il serait grandement temps que le cinéma soit quotidiennement présent dans l’école, au même titre que les livres, les disques ou les reproductions de tableau. Chaque classe, chaque enseignant, chaque élève doit pouvoir consulter une séquence de film quand le besoin ou l’envie s’en fait sentir. Les DVD permettent aujourd’hui de le faire très aisément et sans matériel coûteux. Les films doivent être présents au sein de l’école comme un petit éden d’imaginaire cinéma et d’informations sur le monde accessibles à tous tout au long de la scolarité, de la Maternelle à l’Université.

La première visée de cette collection est de constituer les bases d’une culture cinématographique indispensable. Les films proposés sont des œuvres du patrimoine mondial dont la qualité artistique est indiscutable et que les élèves ont peu de chance de rencontrer dans le flux à rotation de plus en plus rapide de l’offre commerciale en matière de cinéma. Ce ne sont pas des films dits “ pour enfants ” mais des œuvres universelles pouvant concerner des spectateurs de tous âges. Ils ont été choisis pour donner une vision ample et universelle de ce que le cinéma a d’irremplaçable : nous donner accès à d’autres vies, à d’autres cultures, à d’autres imaginaires, à d’autres langues. Mais aussi pour donner accès à ce qu’a produit de meilleur, artistiquement, un siècle de cinéma, sans tenir compte des modes et des pressions liées à une actualité éphémère et amnésique. Au fil des ans, L’Eden cinéma constitue ainsi une cinémathèque qui permettra à chaque enfant de faire les bonnes rencontres indispensables pour apprendre à aimer le meilleur du cinéma, de tout le cinéma.

L’autre visée de cette collection est de permettre aux élèves et aux enseignants d’approcher ensemble le cinéma, comme art et comme langage, sans être intimidés par le poids écrasant d’un savoir préalable requis. Nous avons essayé d’imaginer une approche de cet art la plus légère possible en didactisme, qui passe avant tout par la méthode comparative et le dialogue entre les élèves entre eux et les élèves et leur enseignant. Ces DVD sont conçus pour apprendre en regardant et comprendre en comparant. L’intelligence du cinéma ne doit pas venir d’abord d’un discours du savoir surplombant et antérieur à la rencontre avec le film mais de la possibilité de comparer, en circulant dans le DVD, des films qui s’éclairent les uns les autres. Cette méthode de la mise en rapport d’extraits, de films et d’images d’autres natures (les œuvre visuelles présentes dans le portfolio de chaque DVD) facilite le surgissement de la parole des élèves et le dialogue avec l’enseignant.

Les DVD de la collection sont rarement ciblés pour une tranche d’âge définie, même si certains titres s’adressent plutôt aux lycéens et aux adultes. C’est une autre stratégie qui a été mise en place dans cette collection : penser des modes d’utilisation variés et évolutifs des mêmes DVD selon l’âge et la maturité des élèves, mais aussi selon les situations pédagogiques.

Par exemple, à partir du même DVD, une ou deux brèves séquences peuvent être regardées en version française en section maternelle, puis le film en entier, en version originale sous-titrée, en cours moyen, et enfin au lycée en version originale sous-titrée intégralement en anglais. Les sujets produits spécifiquement pour chacun de ces DVD ne s’adressent pas forcément à une seule tranche d’âge : c’est à chaque enseignant d’évaluer les éléments de ces DVD dont il a besoin à tel ou tel moment, avec tel ou tel groupe, selon l’avancée du travail.

La collection l’Eden cinéma est composée de DVD de deux types :

1.Des DVD “ Rencontre d’un film ” qui regroupent autour d’une œuvre majeure des films ou documents permettant de l’approcher indirectement, en les mettant en rapport avec elle. Parmi ces documents, un porfolio permet de tracer des lignes de fuite vers d’autres formes d’art.

2.Des DVD “ Langage et champs du cinéma ” (le point de vue, le cinéma documentaire, le cinéma d’animation, etc.) permettent à chacun de penser une question ou un champ essentiel du cinéma par la simple circulation-comparaison entre des séquences nombreuses, riches, soigneusement choisies dans l’histoire du cinéma. L’intelligence de ces questions naîtra de ces circulations fléchées et de la simple mise en rapport de ces fragments de films. Alain Bergala (15 mars 2005)

parmi les dernières parutions, le point de vue, Le Petit Fugitif (Little Fugitive)