SNES - FSU

La déclaration du SNES-FSU portera sur l’orientation scolaire et sur le lancement des opérations de préparation de la rentrée 2012 dans les établissements scolaires.

Sur l’orientation

Aujourd’hui, les personnels des CIO de l’académie de Poitiers sont en grève contre la fermeture du tiers des lieux d’accueils des élèves et de leurs familles, et contre l’esprit "guichet unique". Le guichet unique, ailleurs, dans l’académie de Clermont Ferrand, ce sont les conseillers d’orientation psychologues de Moulin installés à pôle emploi et à la mission locale, bien loin du public scolaire qui a besoin de ces personnels. A Lille, ce sont 4 CIO qui fusionnent, soit 30 personnes qui déménagent dans un local excentré non desservi par les transports en commun. Comment les élèves pourront-ils bénéficier de conseil ? La labellisation des CIO se fait brutalement, les personnels ne sont pas consultés, les missions des conseillers d’orientations psychologues sont bafouées, les élèves seront les grands perdants. Il est temps d’arrêter la casse et de remettre sur pied une orientation scolaire de proximité.

En guise de transition vers la préparation de la rentrée 2012, je me permets de donner ici un extrait (item 5.3 page 7) du programme de management de la série STMG, que nous examinons aujourd’hui : « Cependant, certaines pratiques de management sont génératrices de stress occasionnant de la souffrance au travail dont les manifestations prennent des formes différentes. »

Dans les établissements, la pression sur les moyens se traduit par la fuite en avant : pour obtenir ces moyens, pour fonctionner correctement, il faut séduire, non pas convaincre…mais bien séduire. Séduire les parents pour avoir davantage d’élèves (ou tout du moins pour ne pas perdre d’élève au profit de l’établissement voisin), séduire les inspections (et peut-être bientôt son chef !), séduire les recteurs par de beaux projets, de préférence dérogatoires, permettant une belle exploitation médiatique. L’institution met en place une nouvelle compétence clé : savoir se mettre en valeur à tout prix.

Dans certains collèges, les personnels font l’objet de pressions et de chantage aux moyens pour qu’ils acceptent d’entrer dans le programme dérogatoire ECLAIR. Dans les collèges déjà passés ECLAIR les pressions visent à accepter des échanges de service entre 1er et second degré pour construire des « écoles du socle » (Monsieur le Ministre Chatel en inaugure une aujourd’hui dans l’académie d’Orléans Tours) , certains contraints d’enseigner, au nom de l’Enseignement Intégré des Sciences et Technologie, trois disciplines dont deux qu’ils ne maîtrisent pas. On voit fleurir des classes « défense » en partenariat avec l’armée, et d’autres projets de toutes natures... dont la mise en place se fait le plus souvent au détriment des disciplines, sans que l’intérêt des élèves soit pris en compte, et au prix d’un durcissement des conditions de travail des personnels.

Dans les lycées, l’absence de financement des spécialités et des options (y compris celles de droit ou d’informatique, étendards de la réforme en terminale, mais aussi les enseignements d’explorations technologiques en Seconde, sensés permettre la découverte de la voie technologique par tous les élèves) conduit à la course aux effectifs. On espère qu’en investissant dans une spécialité ou une option, on fera venir davantage d’élèves, ce qui occasionnera un surcroit de dotation permettant au final de financer l’option. Les lycées attractifs le seront toujours plus, mais qu’advient-il des établissements des quartiers défavorisés ? ceux qui subissent le prélèvement de leurs meilleurs élèves au bénéfice des internats d’excellence ? ceux dont les BTS et les classes préparatoires de proximité, maillons précieux d’accession au supérieur, sont fermés parce qu’il n’y a pas les moyens de maintenir "ces classes là " ?

Le SNES demande que cesse la mise en concurrence des établissements scolaires. Les moyens doivent permettre le fonctionnement équitable du service public d’éducation sur tout le territoire. Ils doivent être accordés dans la transparence, sur des critères nationaux.