SNES - FSU

le 20 octobre 2004

Des documentalistes de Saône-et-Loire se sont réuni(e) s le mercredi 20 octobre à 15 h à la Maison des Syndicats à Chalon-sur-Saône pour tenter de réagir face à la situation d’urgence dans laquelle se trouve la profession.

Des réunions similaires avaient lieu au même moment à Dijon et Auxerre.

Les points suivants, principalement, ont été abordés :

La politique rectorale de recrutement et l’état des postes en Documentation. La situation des postes est, cette année, extrêmement préoccupante et montre une dégradation confirmant l’évolution inquiétante constatée ces dernières années.

 47 mutations avaient été possibles dans l’Académie en 2003, contre 24 en 2004. 14 postes restaient vacants, à l’issue du mouvement, l’année précédente, contre 17 cette année.
 De nombreux mi-temps ou temps partiels ne sont pas pourvus, alors qu’il ne reste qu’un seul TZR en Documentation !
 Si l’an dernier, il avait été fait appel à des contractuels ayant de l’expérience en Documentation, cette année l’administration a choisi de nommer des certifiés ou M.A. d’autres disciplines (EPS, technologie, philosophie...), pour lesquels aucune formation n’est prévue, voire de faire compléter un service par un assistant d’éducation. (LP de Montbard).
 On assiste également à une recrudescence des cas d’enseignants en réadaptation, qui sont nommés sur des postes de documentalistes, et non en surnombre !
 Nombre de contractuels compétents n’ont pas été réemployés ou l’ont été, mais, comme vacataires : ainsi, au lycée Hilaire de Chardonnet, une vacataire, ex-contractuelle, a été nommée, trois semaines après la rentrée, sur le 2e poste de documentaliste.
 2 documentalistes, dans 2 collèges de Côte d’Or, ont failli être contraintes d’effectuer un complément de service dans un autre établissement où le poste n’était pas encore créé.

L’inspection Vie Scolaire et le rectorat se soucient actuellement, en effet, de « maintenir les postes », mais non d’en créer...

La fonction : multiplicité des tâches etc...
Face au manque de postes budgétaires, les collègues présents soulignent la multiplicité des tâches qui leur sont demandées, aux dépens de l’aspect pédagogique de leur fonction : problème de maintenance informatique ou audiovisuelle et d’absence de personnel, dans les établissements, formé et recruté pour cela ; problème récent de la gestion des manuels scolaires en lycée. Le projet de création d’un corps spécifique de secrétaires de documentation (sujet toujours en débat dans la profession) n’a jamais été étudié par le ministère.

Il paraît avant tout important de demander la création, d’un nombre suffisant de postes en Documentation (1 par tranche de 400 élèves) afin de permettre un fonctionnement normal du documentaliste dans la diversité de ses tâches. Globalement, les participants s’interrogent sur l’avenir et le devenir de la profession dans le contexte actuel de restrictions budgétaires.

Quelles actions envisager ?

Les participants ont décidé de poursuivre la réflexion et l’action au niveau académique et de diffuser, à l’intérieur du département, le questionnaire ci-joint, afin de recenser les difficultés que connaissent certains collègues et la diversité des situations.

QUESTIONNAIRE A L’ATTENTION DES DOCUMENTALISTES ELABORE PAR LE SNES

Nom du/de la collègue :

Etablissement (nom, adresse) :

1- En tant que documentaliste, êtes-vous concerné(e) par la gestion des manuels scolaires ?

Si oui, pour quelles tâches ?

2- Si une personne vous aide au C.D.I., quel est son statut et quelles tâches effectue-t-elle ?

3 - Quelle(s) difficulté(s) particulière(s) rencontrez-vous dans l’exercice de vos fonctions ?

4 - Souhaitez-vous une intervention du SNES ?

Le mouvement 2004 et la rentrée qui a suivi ont donc été catastrophiques.

Le nombre de postes vacants a encore augmenté mais la situation a aussi empiré car le rectorat a fait appel :
  à des stagiaires des différents concours qui ont été affectés en binômes sur des mi-temps, des CPA et loin de leurs tuteurs.
  à des certifiés sans poste (pour diverses raisons) d’autres disciplines.
  à des MA de diverses disciplines.
  à des contractuels mais avec retard, et souvent contraint et forcé.
  à des vacataires (400 h)
  et même à un assistant d’éducation pour 7 h !

Pour faire le point de la situation.

Pour élaborer ensemble une plate-forme de revendications à transmettre au rectorat.

Un stage syndical académique sera organisé le mercredi 26 Janvier 2005.

Pour le collectif académique
Jean-Marc BOISSARD