23 janvier 2008
Ces grilles témoignent d’une absence de concertation, puisqu’elles ne s’embarrassent pas d’une quelconque cohérence verticale (ex : circuit dérivation). En outre, la géométrie du socle, avec ces cercles concentriques, n’est pas respectée : de nombreuses situations d’évaluations sont hors-socle.
Nous avons répertorié plusieurs incohérences dans ces grilles. (...)