SNES - FSU

Intervention au CSE du 18/05/2006 faite par Gisèle Jean, Co secrétaire du SNES sur l’orientation

Les mesures que vous nous proposez depuis plusieurs mois s’inscrivent dans une politique de renoncement face aux défis qui sont posés aujourd’hui au système éducatif.

Le socle dont nous connaissons maintenant le contenu réduit l’ambition pour toute une partie de la jeunesse à la maîtrise de quelques compétences de base. Dans l’attente d’une hypothétique formation tout au long de la vie il limitera certains élèves au rabachage de savoirs jugés utiles pour eux tandis que d’autres auront droit à des voies diversifiées d’entrées dans la culture.

Vous allez même plus loin puisque sous couvert d’égalité des chances, vous avez mis en place des dispositions qui rétablissent l’apprentissage à 14 ans, alors que vous savez pertinemment que les jeunes auxquels vous prétendez offrir cette chance, auront encore plus de difficultés, hors du cadre de l’Education Nationale à s’approprier des savoirs, de plus en plus nécessaires pourtant, pour exercer les métiers d’aujourd’hui et s’insérer professionnellement.

C’est dans ce même esprit que vous réduisez sans cesse l’orientation au collège et au lycée à l’insertion professionnelle.

Même si la question des débouchés est importante, elle ne saurait piloter l’ensemble de l’élaboration des projets et des parcours de formation. D’abord parce que les échéances sont suffisamment éloignées pour que l’on n’y voit pas très clair sur les évolutions précises ; ensuite parce que, encore plus aujourd’hui qu’hier, il n’y a pas de correspondance terme à terme entre une formation et un emploi ; enfin parce qu’à la période de l’adolescence il est essentiel que les choix restent suffisamment ouverts pour que les jeunes y trouvent des ressources de développement.

Les conseillers d’orientation-psychologues savent bien ce qui se joue pour un élève dans l’élaboration d’un projet, combien les déterminismes sociaux pèsent lourd, combien il est important de s’appuyer sur les aspirations pour donner l’envie d’apprendre, de s’investir dans une formation.

Au SNES et à la FSU nous sommes résolument attachés à une conception de l’orientation éducative qui prenne en compte la personne dans sa globalité et soit assurée par des psychologues ayant reçu une formation pluridisciplinaire. Pour nous c’est un plus que vous êtes en train de supprimer.