SNES - FSU

La mise en place du socle commun se prépare avec l’expérimentation, cette année, des livrets de connaissances et de compétences. Ils sont testés actuellement dans 30 bassins (celui de Montbéliard 3 pour notre Académie), dans l’urgence, la précipitation et l’imprécision. Les modèles de livrets circulent depuis janvier selon un calendrier très serré : bilan à rendre pour avril ! Contrairement aux affirmations incantatoires des IPR venus animer les réunions, il en résulte un surcroît de travail considérable pour les enseignants : chaque professeur peut avoir plus d’une centaine de livrets à remplir !!! Quel temps consacrer à cette évaluation : sur le temps de travail, au détriment de l’enseignement ? Hors du temps de travail ? Comment jongler entre les compétences à évaluer et les connaissances à faire acquérir dans le cadre des programmes ? Cette expérimentation à la hussarde pointe toutes les dérives du socle commun : enseignement morcelé et pilotage par l’évaluation. Dans les établissements concernés, il est urgent de se réunir avec l’aide du S2 et du S3 pour décider collectivement le refus de cette expérimentation ou imposer ses conditions d’organisation ; d’adresser aux IPR et au Rectorat un document collectif qui dénonce les incohérences et les difficultés engendrées par ce changement imposé des pratiques enseignantes. Il est indispensable de débattre avec les parents d’élèves des dangers de cette évaluation.

Télécharger le "spécial collège" du S3 de Besançon à http://www.besancon.snes.edu/spip.php?article359