Enseigner, ça s’apprend !

Le point sur la réforme de la formation des maîtres

11 mai 2009

Formation des maîtres : pourquoi élever le niveau de recrutement (Une erreur s’est glissée, page II, dans la version imprimée, il fallait lire bien évidemment "le SNES revendique" et non "le SNES refuse")
 
PDF - 112.3 ko
Point sur la Formation des Maîtres
PDF - 178.4 ko
Formation des maîtres
PDF - 750.7 ko
courrier sde S1 "Formation des Maîtres"
PDF - 308.6 ko
Formation des maîtres - A vous de juger (juin 2009)

Communiqué de presse intersyndical du 3 avril 2009

Communiqué de presse commun du SNES, SNEP, SNUEP, SNUIPP, SNESUP, SNETAP

Lettre de X.Darcos envoyée aux syndicats nationaux de la FSU le 20 mars 2009

Communiqué de presse du Ministère sur la rentrée 2010 en date du 12/03/2009

Communiqué de presse du SNES suite aux déclarations du Ministre

Propositions du Ministère sur les concours et les mesures transitoires

Les articles parus dans l’US :

- Concours et Formation des Maîtres : De nombreux désaccords

- Recrutements : stabilité en trompe-l’oeil

- Concours : une nouvelle donne

- Nouvelles maquettes de concours : pas admissibles (Déc. 2008)

- Recrutement - Formation

- Nouvelles maquettes de concours (Oct. 2008)

- Revaloriser nos métiers : un dossier urgent
- Entretien avec Philippe Watrelot

- Formation et recrutement

- Recrutement et formation des maîtres

- Elever le niveau de recrutement : un enjeu majeur

- IUFM : Préserver et développer le potentiel de formation

- Recrutement au niveau Master

Le ministère va ouvrir des discussions sur l’élévation du niveau de recrutement au master.

On notera un progrès sur la façon de procéder puisqu’il n’est pas question de soumettre à signature un protocole d’accord qui servirait de lignes directrices. À ce jour, le calendrier des discussions n’a toujours pas été communiqué.

Le SNES prend acte de la volonté du ministère d’ouvrir des négociations et il le fera en avançant ses propositions : recrutement par concours nationaux portant prioritairement sur des connaissances universitaires, exigence d’un master scientifique – pouvant inclure des modules de préprofessionnalisation –, exigence d’une année pleine et entière de formation initiale professionnelle, incluant des allers-retours entre la théorie et la pratique. Cela va de pair avec la mise en place de véritables prérecrutements à toutes les étapes du cursus universitaire et l’augmentation des bourses et aides sociales.

La question de la conservation du potentiel de formation existant, en termes de personnels et de structures, sera aussi posée. Le SNES veillera à ce que les contenus de masters proposés ne soient pas un prétexte à recourir à des enseignants et CPE non titulaires. Si le ministère prend désormais en compte la situation des nontitulaires pour l’accès au master par la VAE, il élude toujours la nécessité d’un plan de titularisation. Le SNES insistera pour qu’un plan de titularisation soit mis en place.

Le ministère semble enfin prêt à lier les dossiers de la revalorisation et de la formation des maîtres, et à ne plus envisager seulement une revalorisation pour les futurs recrutés. Pour le SNES, il ne peut y avoir de revalorisation sérieuse qui se fasse en dehors d’une négociation globale concernant l’ensemble des personnels.

 

Connaître le sujet

Stagiaires 2011 : exprimez-vous !

Le conseil d’État juge la situation des stagiaires illégale !

Prime d’entrée dans le métier : intervention payante du SNES !

Concours 2011 : pourvoir tous les postes !

CLES et C2I : premiers reculs ?

Refusons les conditions de stage !

Lettre ouverte aux ministres

Des stages en master comme seule formation : c’est non !

Néo-titulaires, victimes par ricochet de la réforme de la formation des maîtres

Modifications statutaires, CTPM du 28 mai

Concours 2010 : l’attractivité en chute libre

Conditions de stage : le grand bazar

Conférence de presse de rentrée du SNES

Certifications - CLES et C2I : report d’une année

Conséquences du CLES et C2I...

Le SNES, le SNEP et le SNUEP s’adressent au minitre sur les conditions de stage.

Position du SNES