SNES - FSU

Texte extrait de la couverture de ce numéro

"Pour beaucoup d’élèves et d’enseignants, Internet est devenu le lieu premier de la recherche documentaire. Mais l’illusion de la réponse immédiatement accessible ne dure pas : chercher, se documenter, plus que jamais cela s’apprend ! Quelle pédagogie pour ces pratiques nouvelles ? Quelle place pour le CDI, quels rôles pour les professeursdocumentalistes et les autres ? Comme dans chaque dossier des Cahiers pédagogiques, comptes rendus d’enquêtes, récits de pratiques et analyses se croisent pour aider chacun à trouver ce qu’il cherche…

Editorial

Depuis la réflexion du n° 404 des Cahiers pédagogiques qui présentait en 2002, un portrait de « la doc » s’intéressant aux évolutions au sein du CDI, beaucoup de questions sont apparues ou se sont accentuées au sein d’un environnement scolaire et sociétal mouvant. Les technologies de l’information et de la communication et leurs nouveaux usages bousculent les pratiques documentaires et les pratiques professionnelles tant des professeurs documentalistes que des enseignants des autres disciplines et interrogent la place de l’information-documentation dans la construction des connaissances à l’école.

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http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=4248

Sommaire du dossier

http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=4252

De nombreux articles sont en ligne, dont les contributions d’une collègue du SNETAP et du groupe documentation du SNES FSU

http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=4229

http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=4230

Ce numéro très riche nous semble une acquisition à faire rapidement pour les CDI.