SNES - FSU

Copie de la lettre adressée à Mme le Recteur, par la section académique du SNES de Dijon.

Les personnels professeurs de documentation se sont réunis le 20 octobre 2004 à l’appel du SNES-FSU dans les différents départements de l’Académie.

Ils tiennent à vous exprimer leur inquiétude par rapport au devenir de l’enseignement des démarches documentaires dans l’enseignement secondaire.

Malgré l’institutionnalisation de certaines activités de nature documentaire (IDD, ECJS, TPE, TIPE, PPCP) dans les programmes scolaires, les professeurs documentalistes n’ont toujours pas les moyens d’atteindre l’objectif pédagogique attaché à leur statut d’enseignants : la démocratisation, la généralisation et la progression de l’enseignement des démarches documentaires dans l’enseignement secondaire, précédé d’une première approche dans le primaire et suivi d’une consolidation des pratiques en DEUG ;

Le manque de professeurs certifiés en documentation dans les établissements scolaires et l’augmentation des tâches qui leur sont attribuées (dont pour certains la gestion des manuels scolaires) sont la cause principal de ce retard. La restriction du nombre de postes ouverts au CAPES intervient alors que les conditions de travail sont loin d’être satisfaisantes et que de nombreux collègues partent à la retraite. Le recours à des personnels non-enseignants (CES, emplois-jeunes, assistants d’éducation) ou à des personnels enseignants non-qualifiés en documentation montre que les besoins existent mais ne sont pas couverts, et ne fait qu’ajouter à la confusion. Par ailleurs, les CDI sont largement utilisés comme salle d’étude, lieu de rencontres, permanence. A cela s’ajoute le fait que certains collègues ont eu la surprise de s’entendre dire, par leur inspecteur, que l’ouverture du CDI en soirée pour les internes serait souhaitable ! En outre, un stagiaire en formation peut être affecté, pour combler le manque de professeurs documentalistes, et au détriment de sa formation, sur un poste éloigné de l’établissement d’exercice de son conseiller pédagogique.

Conscients du rôle de l’école dans la formation des citoyens de demain et de la part que prend l’enseignement des démarches documentaires dans l’acquisition du sens critique, nous demandons :

• L’augmentation du nombre de postes ouverts au CAPES de documentation, afin qu’il y ait au minimum un professeur documentaliste par établissement scolaire et un professeur documentaliste par tranche de douze classes ; • La reconstitution et l’élargissement d’un corps de TZR qui permette d’assurer les remplacements avec des personnels qualifiés ; • Des garanties de réemploi et de titularisation dans l’Education Nationale pour les personnels précaires, non-enseignants ou enseignants, employés jusqu’ici comme palliatifs au manque de professeurs documentalistes ; • Le respect des conditions de formation de tous les stagiaires ; • La fin de la politique de facilité selon laquelle un professeur documentaliste est corvéable à merci, sous prétexte que tout ce qui s’apparente à un support d’information revient nécessairement au CDI ; • La création de postes et la nomination de personnels qualifiés pour assurer la maintenance informatique ; • La définition et la mise en œuvre d’une politique cohérente pour la gestion durable des fonds de manuels scolaires des établissements. Satisfaits de l’extension de la gratuité des manuels scolaires au lycée, nous considérons que les nouvelles tâches, aussi lourdes que complexes, qui en découlent ne peuvent pas s’ajouter à celles qui reviennent déjà aux professeurs documentalistes comme aux autres personnels en place.

Nous vous prions d’agréer, Madame le Recteur, l’assurance de notre attachement au service public de l’Education Nationale.

Section Académique de Dijon - 45, rue Parmentier - 21000 Dijon Tél. : 03 80 73 32 70 - Fax : 03 80 71 54 00 -

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