SNES - FSU

Textes de réflexion

Motion adoptée par le congrès départemental de la FSU 07

16 janvier 2004

A l’intérieur de la F.S.U des contacts réguliers ont lieu entre militants de différents syndicats SNES, SNESup, SNETAP,-SNASUB et récemment SNUIPP sur les problématiques de la documentation. Dans le cadre de la préparation du congrès 2004 de la FSU, la section départementale de l’Ardèche a adopté cette motion
 

La documentation est partout : la vie - pas seulement professionnelle - se déroule dans un univers de livres, vidéocassettes, Cédéroms et autres DVD, disques et revues, sites Internet... S’orienter dans cette multitude de documents est à la fois un défi et une nécessité : repérer, valider, hiérarchiser, organiser les informations est indispensable à l’élève puis à l’ étudiant, mais aussi au salarié (formation tout au long de la vie) ; en un mot au citoyen...

1) La documentation est une mission de service public.

Comme telle, elle a vocation à être exercée par des établissements publics aux moyens matériels et humains confortés. (En particulier, le réseau SCEREN doit être préservé et le CNDP maintenu en région parisienne. Les missions documentaires du CNED, des IUFM, de l’INRP, de l’ONISEP... doivent être clairement définies et mises en cohérence). De même, les services administratifs devraient disposer de centre de documentation interne, confiés à des professionnels

2) Les personnels chargés de cette mission doivent être des personnels titulaires et qualifiés - La précarité est trop souvent inhérente aux missions documentaires : elle doit être éradiquée et des réelles possibilités d’intégration dans les corps statutaires de la Fonction publique doivent être proposées aux non titulaires. - L’existence de différents corps de documentation (professeurs certifiés, corps administratifs - CED ou SdD -, ITRF) est une expression de la diversité de la mission documentaire, et de la diversité des aptitudes requises pour l’exercer. La coexistence harmonieuse de ces différents métiers doit être assurée. - Les techniques documentaires sont en perpétuelle évolution : la formation continue des personnels n’est pas un voeu pieux, mais une nécessité.

3) La documentation a vocation à être enseignée tout au long de la vie, en s’appuyant sur des centres de documentation efficaces, aux personnels professionnalisés. Cette dimension doit être présente dans la formation initiale et continue des enseignants à tous les niveaux et irriguée par les apports de la recherche.

 
 

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