SNES - FSU

Dans quelle logique et dans quelle histoire replacer le principe d’un socle commun : aboutissement de la tradition républicaine (c’est à dire tous les projets d’instruction du peuple depuis Condorcet) ou indice privilégié d’un inévitable renoncement à cette dernière dans le contexte de la libéralisation économique, de l’exacerbation de la compétition, et des objectifs stratégique de l’UE pour les systèmes éducatifs ?

Pour ceux qui souhaitent aborder la question du socle et de la culture commune en partant des fondements. Une présentation d’un colloque qui a rassemblé philosophes et chercheurs en sciences de l’éducation en septembre 2007. Colloque animé par le CERFEE : Centre de Recherche sur la Formation, l’Education et l’Enseignement (IUFM de Montpellier) et le LIRDEF : laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique education et formation (Montpellier 3) La présentation de ce colloque permet de donner rapidement les grands enjeux, dans une perspective historique, philosophique et politique, de la mise en place du socle commun, de l’ambiguité de la notion de culture commune (rappelons que le terme figure dans la présentation du socle commun mais que le SNES ne lui a pas donné le même sens !) . Les résumés des interventions sont extrèmement riches de réflexions

Colloque "Compétences et socialisation