SNES - FSU

Un premier bilan des remontées des établissements confirme le flou, le manque de rigueur et l’improvisation qui caractérisent cette « expérimentation » : aucun cadrage national, pas de protocole d’évaluation, consignes floues et différentes d’un établissement à l’autre, demande de l’administration d’expérimenter avec quelques élèves, ou bien seulement certains piliers...

Les collègues ressentent l’amateurisme de la mise en oeuvre, déplorent les réunions hors temps de travail. Beaucoup d’interrogations surgissent sur le métier, l’évaluation, le socle commun, les disciplines marginalisées voire ignorées par le socle, etc.

De nombreux collègues nous ont annoncé qu’ils avaient décidé de ne pas s’engager dans l’expérimentation. Certains arrêteront leur décision dans les jours à venir.

Le SNES appelle les personnels à décider collectivement de s’engager ou non dans cette expérimentation et, s’ils s’engagent, d’exiger les conditions matérielles et pédagogiques nécessaires (réunions sur le temps de travail, rémunération du travail supplémentaire effectué, etc.). Dans tous les cas, il appelle les collègues à échanger avec les parents, à adresser aux IA et recteurs (avec copie au SNES) un document collectif qui explicite leur décision et n’hésite pas à dénoncer le principe même du socle, ainsi que les incohérences et les difficultés engendrées par son évaluation et par ce changement imposé des pratiques enseignantes. Afin d’éclairer les débats et les prises de position, un dossier a été mis en ligne sur le site observatoires : http://www.snes.edu/observ

Continuez à nous faire part de vos analyses et prises de position.

Sandrine Charrier, contenus@snes.edu Monique Daune, college@snes.edu