SNES - FSU

Etre professeur documentaliste comprend deux facettes : gestion documentaire et enseignement. Documentaliste, puisque son travail a pour coeur l’utilisation des documents – le bibliothécaire se définissant, lui, plutôt par une mission de conservation. Enseignant, car la formation et l’évaluation des élèves occupent une grande part de son temps. Les professeurs documentalistes assument cette double identité, se refusant à être réduits à la gestion d’un lieu de type « Learning Centre », comme l’appelle des ses vœux l’Inspection. Les professeurs documentalistes ont hérité des pédagogies actives, leur rôle étant de faire accéder l’élève au savoir par le détour de la médiation documentaire. Ils nouent des collaborations avec des enseignants de différentes disciplines et les autres personnels éducatifs, pour initier les élèves aux méthodes de recherche, visant à les former à la maîtrise de l’information. Mais des obstacles entravent la pleine réussite de cette mission : manque de personnels, d’heures de concertation, méconnaissance du métier de la part d’une bonne part de la communauté éducative, diminutions des horaires disciplinaires qui conduisent les enseignants à ne plus travailler au CDI, baisse des effectifs dans les vies scolaires qui se répercutent sur le fonctionnement des CDI.... Pourtant, la profession s’est adaptée aux évolutions provoquées par la présence croissante des supports numériques et aux nouveaux besoins pédagogiques qu’elle induit pour les élèves. Les collègues, en dépit de la baisse des moyens de la formation continue, ont à coeur de réactualiser leur culture professionnelle ; quant à la nouvelle génération, elle est de plus en plus souvent issue de cursus en Sciences de l’information. Au quotidien, et en l’absence d’instructions officielles, le professeur documentaliste tente d’élaborer des progressions pédagogiques, s’inspirant des nombreux travaux en didactique de l’information, et joue sur son « charisme » pour nouer des collaborations, allant parfois même jusqu’à frôler l’épuisement et le découragement...

« Professeur documentaliste : c’est un métier ! », une spécificité française, enviée par les professionnels et les pédagogues en information-documentation des autres pays. L’enjeu aujourd’hui est de le conserver et de le revaloriser, afin que les personnels puissent s’y épanouir pleinement.

Supplément “le travail, un enjeu syndical” à l’US 716 du 21/12/11